ผลประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2567
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี กำหนดให้มีการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร 2 ระบบ คือ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน IQA (Internal Quality Assurance) ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.เดิม) สำหรับหลักสูตรที่ใช้เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2548 เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2558 และหลักสูตรที่ขอปิดโดยสภามหาวิทยาลัยแบบมีเงื่อนไข และระบบการประกันคุณภาพเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (ASEAN University Network Quality Assurance : AUN-QA) สำหรับหลักสูตรที่ใช้เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2565
กำหนดให้มีการประเมินฯ ระหว่างวันที่ 1-31 มิถุนายน 2568 มีหลักสูตรที่ประเมิน จำนวน 100 หลักสูตร ผลการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน พบว่า มีหลักสูตรที่ “ผ่าน” องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน จำนวน 98 หลักสูตร คิดเป็น ร้อยละ 98 หลักสูตร “ไม่ผ่าน” องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา และหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการประกอบการเพื่อสังคม เนื่องจากคุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร ไม่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2548
ระบบ IQA สำหรับหลักสูตรที่ใช้เกณฑ์ฯ พ.ศ. 2548 เกณฑ์ฯ พ.ศ. 2558 และหลักสูตรที่ขอปิดโดยสภามหาวิทยาลัยแบบมีเงื่อนไข จำนวน 81 หลักสูตร แยกเป็นระดับปริญญาตรี 58 หลักสูตร ป.บัณฑิต 1 หลักสูตร ปริญญาโท 15 หลักสูตร และปริญญาเอก 7 หลักสูตร โดยจำแนกตามหน่วยงาน ดังนี้ คณะครุศาสตร์ 10 หลักสูตร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 15 หลักสูตร คณะวิทยาการจัดการ 10 หลักสูตร คณะวิทยาศาสตร์ 11 หลักสูตร คณะเทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์ 12 หลักสูตร สำนักวิชาศึกษาทั่วไป 1 หลักสูตร และบัณฑิตวิทยาลัย 22 หลักสูตร หลักสูตรที่มีผลการประเมิน ระดับดีมาก จำนวน 18 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 22.22 ระดับดี จำนวน 59 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 72.84 ระดับปานกลาง (2.01-3.00) จำนวน 2 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 2.47
ระบบ AUN-QA ใช้เกณฑ์ฯ พ.ศ. 2565 จำนวน 19 หลักสูตร แยกเป็นระดับปริญญาตรี 17 หลักสูตร ปริญญาโท 1 หลักสูตร และปริญญาเอก 1 หลักสูตร โดยจำแนกตามหน่วยงาน ดังนี้ คณะครุศาสตร์ จำนวน 10 หลักสูตร คณะวิทยาการจัดการ 1 หลักสูตร คณะวิทยาศาสตร์ 2 หลักสูตร คณะเทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์ 3 หลักสูตร คณะพยาบาลศาสตร์ 1 หลักสูตร และบัณฑิตวิทยาลัย 2 หลักสูตร พบว่า หลักสูตรที่มีผลประเมินอยู่ในระดับ 3 จำนวน 14 หลักสูตร ส่วนระดับ 2 จำนวน 5 หลักสูตร
ในการประชุมคณะกรรมการบริหาร ได้ซักถามกรณีหลักสูตรที่ไม่ผ่านพร้อมให้แนวทางในการดำเนินแก้ไข และตั้งข้อสังเกตและซักถามหลักสูตรที่มีผลประเมินระดับปานกลางทั้ง 2 หลักสูตร
การดำเนินงานต่อไป หลักสูตรนำข้อเสนอแนะคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) เสนอคณะกรรมการประจำหลักสูตร และคณะกรรมการประจำคณะพิจารณาดำเนินการพัฒนา ปรับปรุง เพื่อคุณภาพของนักศึกษาและบัณฑิต ต่อไป.--------------------------------------------------------------------------
หากคุณต้องการได้สิ่งใหม่ ๆ คุณก็ต้องหยุดทำในสิ่งเดิม ๆ : Peter Drucker
